EMPRESARIALALIDAD

Llegamos al salón de clase con buena actitud y temprano, nos organizamos y la profesora Diana llamo a lista como es de costumbre, luego nos pidió que entregáramos a Julián las diapositivas hechas sobre empresarialidad y iríamos pasando en orden a exponer y tres o dos personas de otros grupos nos dirían como les pareció la exposición. Algunas diapositivas como las de melisa y Adriana tenían mucha letra y era complicado leer y a las diapositivas de melisa les faltaba creatividad. Cuando nosotros pasamos a exponer íbamos moviéndonos hacia los lados según nos correspondía ir exponiendo y las diapositivas estaban realmente hermosas y a los niños del salón les gusto nuestra exposición pero la profesora nos corrigió el estar moviéndonos como por turnos, que eso no se veía bien.

Reflexión pedagógica Como estudiantes de once de la escuela normal superior de Bucaramanga es necesario seguir las pautas y normas adecuadas para exponer de la mejor manera teniendo todo preparado y que la exposición se vea con fluidez. Compromisos grupales Llegar a tiempo al salón de clase y con buena presentación personal. Cumplir con todos nuestros deberes como estudiantes de grado 11 e integrantes de gireds. Participar activamente en las clases y en los trabajos realizados en el equipo. Individuales Silvia Chávez: Realizar la bitácora completa y con todos los aspectos y publicarla en el blog. Kamila Cadena: Tener en orden y al día el portafolio del club de ciencia. Judith Cáceres: Tener buena actitud y estar dispuesta a la hora de realizar un trabajo en equipo. Laura Gómez: Alimentar la pagina de wix. Daniel Mejía: Ser puntual, cumplir con sus deberes. Manuel Cáceres: Mostrar más interés por el tema y el estudio del mismo, despertar el ánimo y la buena actitud. Diana Blanco: Llegar a tiempo y con buena actitud, dispuesta a realizar las tareas que se le asignen. Silvia Daniela Chavez Cuevas

VISITANDO EL PARQUE

La clase de hoy la iniciamos como de costumbre tomando lista, y luego la profesora nos dio unas hojas donde aparecían varias imágenes de un parque, junto a cada imagen había una pregunta que debíamos responder muy sinceramente. Haciendo un balance muy general de las respuestas que dio el salón, fue evidente que la mayoría desconocía dicho parque. Cuando entregamos las hojas con nuestras simples respuestas, la profesora nos dijo que iríamos a visitar dicho parque para así poder conocer un poco más de su fundador y de la estatua representativa que allí se encuentra.

Salimos muy ordenadamente de la sede y en grupo nos dirigimos hasta allí (el parque), no sabíamos exactamente para dónde íbamos, y durante el camino le hicimos preguntas a la profesora pero ella nos decía que esperáramos a llegar al parque para que lo identificáramos y nos ubicáramos.

Cuando llegamos nos encontramos con dos compañeras de otro grado: Laura y Gloria, quienes hacen parte de un club de ciencia donde el objeto de estudio es conocer los sitios más concurrentes e importantes de Bucaramanga, y a ellas les corresponde la ruta de los parques. Cuando llegamos allí, ellas nos contaron la historia acerca del parque, nos hablaron de su fundador y nos explicaron la estatua y su significado.

La última actividad que realizamos fue la de crear grupos para ir en búsqueda de pistas que se encontraban alrededor del parque, el primer grupo en armar la figura ganaba un 100, el segundo 80 y el tercero 60. Nuestro grupo fue el tercero pero no conformes con el ‘’60’’ le propusimos a la profesora ser la encargadas de organizar la gran cartelera que se encuentra a la salida del salón, ella aceptó. Finalizamos la actividad y regresamos nuevamente a la sede.

REFLEXION PEDAGÓGICA

A nuestra edad es un poco dificultoso que nos llame la atención conocer los diferentes sitios de nuestra ciudad y más si son culturales, pero gracias a la clase de hoy contamos con la maravillosa oportunidad de visitar un sencillo parque que sin tener en cuenta lo básico que es, está lleno de historia que como ciudadanos Bumangueses sería maravilloso que todos la conociéramos.

COMPROMISO GRUPAL

Interesarnos mucho más por conocer nuestros sitios históricos, para así poder hablar con propiedad a cerca de ellos en la ocasión que se presente la oportunidad.

COMPROMISOS INDIVIDUALES

Daniel Roenes: Contribuir con su comportamiento

Laura Gómez:   Realizar la bitácora y alimentar blog

Diana Blanco: Contribuir con su comportamiento

Kamila Cadena: Procurar ser más puntual

Silvia Chávez: Actualizar wix

Manuel Cáceres: Integrarse un poco más a las actividades realizadas.

Nathalia Cáceres: Fijar las fechas para los compromisos que cada integrante debe presentar.

LAURA DANIELA GOMEZ MACIAS 11º5

GIREDS.

21 DE AGOSTO DEL 2012

LA COMERCIALIZACIÓN Y VENTA EN LOS SEMILLEROS

Comenzamos la clase como siempre con actitud positiva y dispuesta, llegando todo el club de ciencia puntual a excepción de los estudiantes Jose Manuel Caceres y Judith Nathalia Caceres quienes se encontraban ausentes de la ciudad.

Seguidamente la profesora nos dio un espacio para hablar con nuestros compañeros o adelantar tareas o estudiar para alguna materia.

Cuando se desocupo pues estaba hablando con los club de ciencias o semilleros que habían participado en la feria de ciencias, entró a dictarnos clase.

en este día el tema central se trato sobre la economía que puede brindar un proyecto como los que venimos desarrollando desde el año pasado. según nos cuenta la profesora, luego de los pasos normales del proyecto los cuales son la investigación y desarrollo de la temática central del mismo, los investigadores o gestionadores del proyecto pueden llegar a promocionarlo y a encontrar primero gente o entidades que los apoye en el proyecto para mejorarlo, como el caso de un auspiciador o sponsor y dependiendo del tiempo de desarrollo y la calidad de lo que se ofrece en determinado momento venderlo o comercializarlo, ganando así recursos económicos.

Esto no solo es posible con productos desarrollados, sino también con servicios o cualquier proyecto investigativo.

Seguidamente nos puso un interrogante sobre que se necesitaba para hacerlo y nos puso a la tarea de crear una idea para comercializar nuestra idea o proyecto investigativo en el medio.

REFLEXIÓN

Después de ver lo alto que se puede llegar con un proyecto de investigación, me di cuenta realmente de los resultados que este nos puede brindar, no solo a nosotros como individuos sino a todo un grupo o aun mejor a una comunidad, pues si por ejemplo un proyecto de nuestra querida escuela saliera beneficiado y pudiera llegar a este punto, toda la comunidad Normalista saldría beneficiada. Entonces como la profesora nos decía la clase pasada, solo se requiere de un querer hacerlo realmente y de mucha disciplina para poder ser los mejores y poder alcanzar el éxito, no solo en este ámbito o este proyecto sino en todos los aspectos de la vida.

COMPROMISO GRUPAL

Debemos llegar puntualmente a clase, cumplir con los compromisos asignados, también debemos responder la pregunta planteada, y por ultimo hacer la tarea, es decir la idea de comercialización del proyecto investigativo :).

COMPROMISOS INDIVIDUALES

JUDITH CACERES: Ser puntual, cumplir con sus deberes.

JOSE CACERES: Revisar Wix.

DIANA BLANCO: Ser puntual, cumplir con sus deberes.

SILVIA CHAVEZ: Ser puntual, cumplir con sus deberes.

KAMILA CADENA: Ser puntual, cumplir con sus deberes.

LAURA GOMEZ: Ser puntual, cumplir con sus deberes.

DANIEL ROENES: Hacer la bitácora, alimentar el blog.

EVIDENCIAS

AUTOR: DANIEL RICARDO ROENES